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自由广场》论文升等评鉴机制 把大学教授的价值单一化了

时间:2019-05-01 15:26 文章来源:未知 点击次数:181

◎ 陈海源

肤浅、量化论文点数的升等评鉴机制,把大学教授的价值单一化了!

近来爆发的学者论文抄袭、造假事件,我们不否认论文在学术上有崇高地位,毕竟研究在于从社会中去发现与解决问题,大学本来就是为社会注入创新与活力,让社会能够持续向前发展的场域,所以本来就必须仰赖学者为国家做研究。但是,过于看重论文点数,点数累积到一定程度才能升等的现象,是一种非常肤浅且畸形的评鉴机制。

二○一一年十月二十八日,时任世新大学校长的赖鼎铭先生,在「新世代的大学定位与价值」国际研讨会上感叹,世新大学在过去八年中,有十六位教授罹患癌症或心肌梗塞等重大疾病,其中有八位因此过世。学术界压力过大,过劳死的案例常常层出不穷,已经不是什么稀奇的事。

我自己在大学时代,曾受过几位老师的热心帮助,深深体会到,人生中总会有几位让人非常尊敬的老师,不是因为他们耀眼的学经历,而是这位老师曾经用心在你的生命中,留下深刻的付出。台湾因为极端升学主义挂帅,所以学生到了大三或大四,也是很多人开始为自己人生做第一次重大决定的时候。二十几年来,他们几乎从来没做过任何重大抉择,现在突然要去思考、决定未来的方向,这对他们是很大的压力,常有着高度的焦虑跟困惑。这时候除了家人,是他们最需要身旁老师启发、帮助、带领、付出、陪伴的时候。

教育是良心事业,许多大学老师们私底下为学生做的许多事情,并没有完全被算在升等评鉴机制里。像是指导学生接写科技部的计画,还有其他好多事情。国家应该要落实更多元的升等评鉴机制,而不是量化论文点数。重要的东西是不能被量化的,许多更重要的东西,更是不能被忽视的。大学教授的价值,不是只有做研究而已,他们还有更重大的使命,那就是传道、授业、解惑,教导学生做人处事的学问,培养出优秀的下一代,用专业回馈社会,成为有使命感的年轻人。肤浅的升等评鉴机制,把大学老师们的价值给单一化了!事实上,他们是可以更伟大的,他们是可以为学生们付出更多的,他们是可以赢得更多学生尊敬的。

(作者就读台北市立大学教育行政与评鉴研究所)

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